JPED生活志 |开学拓展：没有围墙的学校，打破边界的教育
JPED生活志 |开学拓展：没有围墙的学校，打破边界的教育
「人只有通过教育才能成为人。
---康德」
#打破边界的课堂,在自然中回归人类精神原始的故乡
当你进入一段新的人生阶段，你希望获得什么？
当你进入一所新的学校学习，你希望习得什么？
当你进入一个新的群体环境，你希望感受什么？
带着这些问题，新的探索者加入达罗捷派，成为JPEDer的一员，与我们一同探索问题的答案。
提到未来的教育，我们想到的关键词是科技、迅速、个性化、能力。可怎样的教育模式能够在不脱离教育本质的前提，培养出适应未来发展的世界公民？怎样的教育方法，能够培养学生对于自然界的敏感度，能够让学生适应世界的发展并发挥自己的能力，能够使学生发展精神意识和情感直觉，能够鼓励他们敬畏生命的可能性。
答案是：回归自然，回到没有边界的课堂。
▲图：来源于阿那亚
自然，曾是孩子们了解世界的第一位老师。他们在自然中感受四季的变迁、了解生物的习性、听风声、雨声，看潮起潮落。大自然中的一切，成为孩子们自由探索和学习的天堂。而这也是达罗捷派选择阿那亚·启行营地成为开学第一课教学地点的理由。
▲图：来源于阿那亚
优美的海岸、天然的湿地公园、优雅的建筑、亲密的社群关系、自我挑战和团队协作，当这些元素融合在一起，是JPEDer对自然的观察、对自我的成长，对生物真实地触摸，也是对伙伴这个词真正的理解。
▲图：来源于阿那亚
教室内是教室，教室外也是课堂；校园内是校园，校园外更是考场。
达罗捷派始终致力于构建一片净土，在这里，孩子们可以互相信任，在自己的节奏里不断探索自我，在知识的海洋里遨游，可以不断的发挥想象力去创造去试错去成长。这片空间中，不断激发他们的感知，培养他们对事物的好奇。这样的成长，是一个正向的循环，让整个社区的氛围更加开放，打破固有的边界，创造更多的可能。
#如果我一直追着光跑，会发现什么？
「我只希望你相信自己，因为只有相信才能看见，只有看见，才能不断的创造和分享。
---敬沛」
2022年秋季学年的开学第一课，JPEDer怀着对未知旅程的期待抵达阿那亚·启行营地，开启尝试了解彼此、相伴成长的旅程。此次开学拓展活动，是由JPED联合中国营地教育领先者、国内美式营地先驱-启行营地教育合作，汇集多段经典课程活动内容、积极同伴影响、教育心理学工具等优秀资源，通过多样性等体验式学习课程，为青春期营员提供三重维度的赋能；系统学习社会情感能力，提升个人问题解决能力，并参与服务中初识社会责任感。
Team Building
可以在草坪上吹着凉爽的海风，可以在清晨和伙伴一起拉伸唤醒自己的身体，可以在开放空间中进行经典的破冰游戏。在活动中通过不同方式的随机组合挑战看起来不可能完成的团队任务，以团队的名义签下相互支持、相互尊重的契约。
最强大脑Jeopardy
第一次深切的感受团队的意义，是从分类与分值的思考，是对问题答案的集思广益，更是对同伴知识掌握的认可。
城市模拟 City Simulation
当每个小组都变为一个独立城市，在面对既定事件时，他们会做出怎样的抉择？To be or not to be, this is a question worth thinking about.
人生博物馆
时间转瞬即逝，当你进入耄耋之年要为自己建立一个博物馆时，你会选择陈列哪些展品？JPEDer的选择是，一件自己所热爱的事物，一段自己弥足珍贵的情感、一份成功的喜悦还有对未来的渴望。
Open Mic
在阿那亚的天空下，在伙伴的陪同中，在音乐、舞蹈、欢呼、呐喊中，看到了少年最洒脱的模样。开放的空间下，一个可以轻松自在展示自己的舞台，同伴是最好的听众、最棒的观众。
愿望交换商店
写一张便利贴，在你的名牌上系上丝线，用最简单的方式道一句感谢。空气中的温暖在此刻包裹着每一个人，海风也在为他们送上祝福。
新校区PBL项目
我希望校园可以添置...
我希望新校区保留的是...
我希望...
以学生为中心的JPED，将对新校区的规划交给了JPEDer。每个小组经过头脑风暴，迅速结合小组内讨论及与小组间的交流信息来不断完善自己的项目定义和初步方案，将项目的可实施性及可持续发展进行评估。随后制作出视觉材料，结合小组风格，利用有限的资源丰富自己的项目汇报模块。
汇报阶段，他们拿着自己设计的海报，完整地阐述了自己小组从最初的创意想法与选题，到一步步丰富与完善方案，最终落地的过程。或许是一份完整的企划书，或许是形象的3D模型，或许是精美有趣的设计图。这些作品，当它出现在哪里的那一刻，我们知道，追光的人，发出了光。
▲PBL项目组成果展示
从未知到已知，从已知到未知。
Together, let us
Find the Best Version of Ourselves!
#教室无边界，学习无止境
新时代的年轻人应该具备怎样的能力？
他们应该拥有健全的人格、健康的体魄、独立的思想、敢于挑战、持续创新、富有同理心。他们应该是能够适应社会变迁、未来社会发展的青年。他们对于事物有辩证的思考，对于知识有足够的探索学习的能力，对于生活有明确的规划，对于未来有自己坚定的目标与追求。
故此，他们应该是新时代的“变革者”。
▲图：来源于Voice OfZ
瑞典女孩Greta她15岁那年在瑞典议会外"为气候而罢课 "，2019年，她被提名为诺贝尔和平奖，并在16岁时成为《时代》杂志最年轻的年度人物。
▲图：来源于Voice OfZ
Boyan在19岁时与顶尖科学家，工程师一起合作创立了“The Ocean Cleanup”项目组。他们在海面装上一个障碍器，收集洋面垃圾。他的项目被TIME杂志评为2015年度25个最棒的发明之一。
▲图：Alvin设计的产品在JPED圣诞活动中全球首发
JPEDer Alvin 在18岁这一年成立科技公司Uocan，他创立的环保创业公司研发的智能垃圾桶即将上市，该产品Uocan Pro荣获设计界的奥斯卡-iF 设计奖。
随着他们知识架构不断完善，能学习，整合，分析信息，这一个个支点，变翘起他们对世界的认知。帮助他们不断与青春懵懂不安的自己和解，促进他们在自己喜欢的领域里有所建树。
为我们相信的搬动大山、引起波澜、改变生命做一次身体力行的践行。
欢迎你，新成员。
欢迎你，加入达罗捷派。
欢迎你，与我们一起见证青年与世界的改变一起发生。
「END」
Two roads diverged in a wood, and I—
I took the one less traveled by,
And that has made all the difference.
--《The road nottaken》Robert Frost
一片树林里分出两条路，
我选择了人迹更少的一条，
从此决定了我一生的道路。
--《少有人走的路》罗伯特·弗罗斯特
来到达罗捷派，您看到的将不只是一所学校，而是孩子孕育梦想与长出翅膀的地方！
